De afgelopen tijd hebben de partners zich ten eerste bezig gehouden met de vraag: Welke kennis, vaardigheden en houding zijn met name van belang voor de (toekomstige) medewerker op de bouwplaats? Om de slagingskans van de te ontwikkelen leerinterventies op de werkplek te vergroten, is het daarbij van groot belang dat er een stimulerende leercultuur aanwezig is. Maar hoe bereik je dat? Waar moet een leercultuur aan voldoen en hoe staat het eigenlijk op dit moment met de leercultuur in de bouwsector? Waar zit de ruimte voor verbetering?
Om dit te onderzoeken, voerden Six Fingers en Nehem gezamenlijk voor Bouwenderwijs en twee gerelateerde MKB!deeën een verkennend onderzoek uit naar de leercultuur binnen verschillende bouwbedrijven. Hiervoor interviewden zij medewerkers van vijf bouwbedrijven. Niet alleen de mensen op de bouwplaats zelf, maar ook projectleiders, HR managers en directeuren werden geïnterviewd. Een leercultuur heeft namelijk invloed op alle niveaus in de organisatie en elke medewerker draagt hieraan bij. Door verschillende perspectieven in kaart te brengen, ontstond een compleet beeld van de leercultuur en de mogelijke ‘pijnpunten’ van de onderzochte organisaties.
De uitkomsten werden vergeleken met de succesfactoren die uit de verschillende literatuur en vertaald in praktische adviezen voor de bedrijven over hoe zij de leercultuur binnen hun organisaties kunnen versterken. Ook leverde het onderzoek designprincipes op, waarvan het belangrijk is om rekening mee te houden in de verdere ontwikkeling van de voorgenomen leerinterventies in leerchunks.
De komende tijd worden artikelen gedeeld waarin de geïnterviewde medewerkers aan het woord komen over het belang van leren en ontwikkelen in hun organisatie.
De komende activiteiten voor BouwenderWijs richten zich op verdiepende sessies rondom het onderwerp ‘inrichting van de bouwplaats’. Zo wordt dit onderwerp verder uitgediept en kunnen op basis daarvan de eerste leerchunks worden ontwikkeld.
